李璟琦，无党派人士，教授，曾担任生命科学与食品工程学院院长，1991年参加工作，2004年初调入陕西学前师范学院，省级师德先进个人，校级教学名师、生物学学科带头人。该李老师始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中，在教学、科研和服务学生等方面成绩突出。

一、加强学习，培养高尚师德

李老师一直严格要求自己，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻执行党的基本路线和方针政策，模范遵守国家法律法规。坚持“虚心学习、老实做人、勤恳做事”的原则，团结同志，遵纪守法，爱岗敬业，遵守职业道德，工作中具有强烈的事业心与高度的工作责任感，以身作则，兢兢业业，不计较个人得失，具有高尚的师德和奉献精神。

二、爱岗敬业，恪守教师职责

学高为师，身正为范，教师的道德修养与业务水平高低无一不潜移默化地影响着学生。在教学工作上，李璟琦老师力求做到以高尚的人格塑造人，以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，始终把教书育人看作肩负的神圣职责，认真完成教学任务并取得了良好成绩。几年来，先后承担了植物生物学、资源植物学、进化生物学等专业课程的教学任务和植物学野外实习、毕业论文的指导工作，为了增强教学效果，在教学过程中注重自身素质的提高，积极学习教学经验，反复磨课，钻研教材，精心备课，采取多样化的教学手段与方法，认真上好每一堂课，耐心解答每一个学生的问题。同时，特别重视实验、实习教学环节，注重学生动手能力、操作技能的培养，耐心指导，教学效果好，受到学生、同事的一致好评，主讲的植物生物学被评为校级精品资源共享课、生命科学导论被评为校级精品视频公开课，学生教学满意度调查连年获得优秀。

三、勇于探索，锐意教学改革

在多年的任教过程中，李璟琦老师在完成教学任务的基础上，积极开展教学改革研究工作，近几年先后主持1项省级和3项校级教改项目；担任专业核心课程负责人，主持校级精品资源共享课1门、校级精品视频公开课1门；获得1项校级教学成果一等奖；开展第二课堂培养学生能力，指导本科生申报并立项国家级、省级大学生创新训练项目3项。这些研究项目对于我院生物学科人才培养、提高教学质量和学生综合素质的提高发挥了重要的作用。在实验教学方面，以教改课题为契机，在注重学生基本操作技能培养的基础上，加大了实验教学改革的力度，逐步加大综合性、设计性实验比例，并开设第二课堂以拓展学生的视野，效果较好。在专业建设方面，通过了陕西省教育厅对2个新设本科专业的检查验收，获批陕西省生物学实验教学示范中心项目1项、校级一流专业建设项目2项和本科质量工程项目4项，为师生搭建了良好的教学和科研平台。

四、关注前沿，开展学术研究

李老师在从事教学工作的同时，密切关注生物学研究的前沿动态，近几年先后主持省级科研项目1项、厅级科研项目2项、校科研重点项目2项，获得校级优秀科研成果奖2项，发表论文20余篇。李璟琦老师还先后担任校级生物学重点学科带头人，带领生物学科的学术带头人、中青年学术骨干等梯队成员，积极申报各类科研项目，她所在的学院每年立项的科研项目、获得的科研成果的数量和质量都不断提升。

五、亲自带教，指导青年教师

李老师能够遵守教师职业道德，以身作则，言传身教，廉洁从教，为青年教师起示范和引领作用。加强青年教师的职业素养及教学能力培养,注重培养青年教师严谨求实的科学态度、一丝不苟的工作作风和高尚的教师职业道德。特别是对新进青年教师加强指导，不仅为青年教师指定指导教师，还为他们争取更多的培训学习和学术交流机会。通过指导和学习，青年教师在教学和科研上进步很大，也获得了突出的成绩，近几年有9名青年教师在学校微课比赛、教学技能大赛、课堂创新大赛、课程思政大练兵等比赛中获奖，6名青年教师获得陕西省科技厅科研项目立项，4位教师获批省教育厅科研项目立项，发表高层次学术论文30余篇，指导本学生成功申报国家级大学生创新训练项目8项、省级30余项。

六、关爱学生，促进健康成长

在学生的管理上李老师一直坚持和倡导“因材施教、善待学生、循循善导”的管理理念，几年来，通过组织专题讲座、开展帮扶带活动，制定院领导联系学生制度、导师制制度，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。李老师与学生交朋友，做学生的知心人，及时了解学生的思想、学习和生活情况，特别关注困难学生，先后与6名贫困生结对帮扶，帮助他们解决问题和困难，鼓励她们增强自信心，并带动学院教师都来关心、爱护、帮助学生，从各个方面关爱学生，促进其健康成长。