21日，“2020高等教育国际论坛年会”在郑州开幕。结合学习党的十九届五中全会精神，围绕高等教育高质量发展，教育部党组成员、副部长钟登华提出两个观点：一要深刻认识发展成就，进一步坚定高等教育制度自信；二要聚焦教育强国建设，提升服务构建新发展格局的能力和水平。

钟登华表示，高等教育发展必须坚持扎根中国、融通中外，更加坚定中国特色社会主义高等教育的制度自信。构建新时代高等教育高质量发展体系，需把握六个关键点：明确方位、锚定目标；体现改革创新根本动力；坚持问题导向；坚持目标导向；坚持系统观念；加强治理体系和治理能力现代化建设。

河南省委常委、宣传部部长江凌认为，推动大学治理现代化，必须构建更加科学的育人体系，加快形成学院、书院双轨并行的育人模式；必须构建科学的学术治理体系，创新教学科研方式，打开校门、融入社会，在更大范围聚合资源；必须构建科学的行政管理体系，科学设置校本级的行政架构，赋予院系更大的自主权，推动更多的资源向院系汇集；必须提升大学的治理能力，建设高素质的教工队伍。他希望，河南的高校抓住难得的机会，进一步转变观念，明确举措，努力推动高等教育高质量发展，为我国高等教育现代化作出新的贡献。

郑州大学党委书记宋争辉提出，推进大学治理体系和治理能力现代化，要立足中国大地,办出特色和比较优势；要更新办学理念，使大学治理植根于中国的文化、传统和价值观；要发挥制度优势，贯彻落实好党委领导下的校长负责制；要系统思考，构建科学的学术和行政组织架构；要创新治理格局，构建我国高等教育发展的“双循环”体系。

中国高等教育学会会长杜玉波以《适应新发展格局需要推进高等教育高质量发展》为题作主题报告。他指出，新发展格局下实现我国高等教育高质量发展需要从六方面做出努力：一是落实立德树人根本任务，巩固以学生为中心的理念，尊重人才培养规律，构建适应新发展格局需要的人才培养体系。二是通过优化区域布局结构、调整学科专业结构、建设分类办学体系，优化适应新发展格局需要的教育布局结构。三是提升适应新发展格局需要的创新服务能力，争当服务经济高质量发展的主力军、甘坐强化基础研究的冷板凳、占领加快关键核心技术攻关的制高点，在服务支撑国家人才需要和创新需求等方面担当更为重要的责任。四是注重理念革新、思想先导，破立结合、以立促破，综合施策、协同发力，形成适应新发展格局需要的教育评价机制。五是坚持党的全面领导、把握办学方向，完善思想政治工作体系、落实立德树人，完善内部治理结构、汇聚办学合力，完善适应新发展格局需要的大学治理结构。六是坚持扎根中国与融通中外相结合以“合力解题”，坚持有选择的“请进来”、有章法的“走出去”、有目标的“深参与”，坚持开放共享与合作共赢、营造发展新格局，开拓适应新发展格局需要的开放合作局面。

据悉，本次论坛年会以“加快推进大学治理体系和治理能力现代化”为主题，围绕六大议题展开深入研讨和交流，论坛年会参会人数达到1200余人，包括27个国家和地区的境外嘉宾114人，国内高校领导200余人。

本次论坛还首次设立“大学校长论坛”“学者论坛”“博士生论坛”三大平行论坛，100余位国内外高等教育领域专家学者作报告，总报告场数达到105场。

（来源：人民网 2020年11月22日）