2022年4月13日下午四点，我院特别邀请长安大学附属小学教导主任，长安大学附属学校第二党支部书记。教育硕士，中小学高级教师，陕西省优秀教学能手，陕西省第七批学科带头人培养对象李蕾老师，进行了“数学史融入数学课堂，让学科素养培养落地”的线上专题讲座。我院2019级小学教育本科班数学组，数统院等二百余名学生参加本次线上讲座。本次讲座由高洁老师主持。

本次讲座，李蕾老师从教育取向的数学史研究，数学史融入数学教学的理论，数学史融入数学教学的实践案例，核心素养与数学学科素养这四个方面对数学史进行了深入解读。

“要想学好一门学科，就必须要了解它的历史”，李蕾老师用她的研究经验，带我们进入数学史的大门。每一门学科都有它的发展历程，李老师从数学史的历史发展，数学发展，教育价值三个方面细致的剖析了数学史的发展历程。

在教育史与教育的关系中，李老师特别强调“HPM”，谈及HPM的研究工作设及如何与为何的研究，教育取向的数学史的研究，数学理解历史的相似性研究，数学史融入教学的研究以及数学教师专业发展五个方面。同时，也应注意，将数学史融入数学教育教学中，要注意其应符合学生认知发展序，教材编排的逻辑序。随后，李蕾老师以课本中的案例，向我们详尽的阐明数学史融入教学理论的不同方法。在教学中，用“SOLO”的教学理论，对学生进行前测，后测，从而得到有效的反馈，助力学生的学习。

讲座最后，李蕾老师借用冰心名言表述自己的观点：“好的数学研究应当像一朵花，数学研究当有真，情，趣，而各种研究中，只有HPM最像一朵花。”“最幸福的人不是能干自己热爱的事情，而是把正在干的事情变成自己的热爱。”对我们来说，提升个人的知识储备，将数学史融入课堂，让学生喜爱数学课堂，这是我们现在的首要任务，也是成为最幸福的人的最佳道路。

（撰稿：高洁责任审核：吕银芳）