段美婷，硕士，副教授，中青年学术骨干。现任陕西学前师范学院外国语学院英语系主任。
（一）教育经历
2014.4-2014.10在英国阿伯丁大学访问学习，获英语教学法研修结业证书
2008-2011在西安外国语大学学习，获英语语言文学硕士学位
1997-2001在宝鸡文理学院英语系学习，获文学学士证书
（二）主讲课程
主要讲授英语视听说、综合英语、英美文学等课程。
（三）研究方向
研究方向主要为英美文学。
（四）科研教研成果
近十年来，在国内学术刊物发表论文10余篇，出版专著、参编教材2部，主持和参与省部级、厅局级以及校级科研项目和教改立项10余项。
1.主要论文
[1]《诺桑觉寺》中的女性主义意识及其价值研究,《牡丹》, 2015(12).
[2]探究式教学法应用于大学英语专业听力教学中的有效研究,《双语学习》, 2016(2).
[3]女性主义视角下的《抽彩》，《陕西教育学院学报》, 2012(3).
[4]英语专业听力教学中的预测技能训练，《科技风》，2012(8).
[5]《觉醒》之女性意识解读，《陕西教育学院学报》, 2011(3).
[6]朱生豪与莎士比亚戏剧作品研究，《兰台世界》，2011(9).
[7]《觉醒》中女主人公觉醒因素探析，《时代文学》, 2011(6).
[8]《觉醒》的困惑,《陕西教育》（高教版), 2011(3).
[9]外语专业学生自主能力的调查分析，《职业时空》, 2008(10).
[10]从《呼啸山庄》看女性的反叛,《职业时空》, 2008(1)
2.主要著作
[1]《文化意象与翻译鉴赏》(副主编),北京：光明日报出版社，2012年.
3.主要科研与教改项目
[1]以英美文学为载体的大学生社会主义核心价值观教育的培育路径研究,陕西省教育科学十三五规划2018年度课题，陕西省教育科学规划领导小组办公室，2018
[2]小学英语课堂活动设计与组织—麟游县小学英语送教下乡主题课例研究，校级，2017-2018
[3]初中英语阅读教学中学生主体性发挥的策略研究—麟游县初中英语送教下乡主题课例研究,校级，2017-2018.
[4]存在主义对美国当代作家欧茨作品的影响研究，校级, 2014-2015..
[5]新课标视域下高等师范院校英语专业学生教师职业技能培养策略研究,校级，2014-2015.
[6]基础教育英语课程任务型教学模式探索,校级，2011-2012.
[7]探究式教学法在大学英语专业听力教学中的应用与研究,校级，2010-2012.
[8]《觉醒》的艺术特征及中外比较研究,校级，2009-2010.
[9]中学英语课堂提问与学生焦虑情绪研,陕西省教育科学规划领导小组办公室，2008-2011.
[10]陕西省农村小学英语校本课程开发研究,陕西省教育厅，2005-2007.
（五）荣誉与奖励
陕西学前师范学院优秀实习指导教师, 2017年
陕西学前师范学院优秀论文指导教师, 2017年
陕西学前师范学院科学研究优秀成果三等奖，2012年
陕西学前师范学院科学研究优秀成果三等奖, 2009年
