白爱娃，中国共产党党员，硕士，副教授，陕西学前师范学院外国语学院大学外语教学二部教师。
（一）教育经历
2006-2009在南昌大学学习，获硕士学位（英语语言文学）
2001-2005在陕西师范大学学习，获学士学位(文学)
（二）主讲课程
主要讲授大学英语、英语语音、英语语法等课程。
（三）研究方向
研究方向主要包括英美文学、英语教学。
（四）科研教研成果
在《电影文学》、《教育与职业》等国内学术刊物发表论文10余篇，出版编著2部，参编教材1部，主持省部级、厅局级科研项目3项，主持校级科研项目和教改立项6项。
1.主要论文
[1]陕西学前师范学院大学英语通识化途径,《现代商贸工业》，2018（03）.
[2]大学英语学习中学生思辨能力的培养,《知识经济》，2017（04）.
[3]《猩红山峰》中哥特美学的影像化呈现，《电影文学》，2016（11）.
[4]简•奥斯汀作品中茶的作用，《福建茶叶》，2016（04）.
[5]浅析《音乐之声》中玛利亚的主体身份建构，《陕西教育》，2015（12）.
[6]以学习型组织为平台的高校英语师资建设，《教育与职业》，2015（08）.
[7]大学英语阅读教学课堂互动模式探究,《知识经济》，2015（04）.
[8]和谐教育背景下大学英语课程资源开发与利用,《科教导刊》，2015（03）.
2.主要著作、教材
[1]《大学英语实用写作教程 》(第二主编),西安：西北工业大学出版社，2018年
[2]《大学英语教学法探索与教学实践研究》(第三主编),北京：中国纺织出版社，2017年.
[3]《理论与方法 现代大学英语教学研究》(第四主编),长春：东北师范大学出版社, 2017 年.
3.主要科研与教改项目
[1]新时代背景下大学英语课程中学生创新思维能力的培养策略研究，西安市社会科学规划课题，省级研究项目 2018.3-2018.11.
[2]通识教育背景下大学英语课程中学生自主学习能力的培养研究，陕西省教育科学“十三五”规划2018年度课题，厅局级研究项目 2018-2020.
[3]培养学生批判性思维能力的大学英语课堂教学模式研究,陕西省教育科学“十三五”规划2016年度课题，厅局级研究项目 2016-2018.
[4] 3-6岁幼儿启蒙教育新路径研究，校级科研项目 2017-2018.
[5]通识教育背景下大学生英语学习中思辨能力的培养，校级科研项目 2016-2018 .
[6]和谐教育视域下大学英语课程资源开发与利用,校级科研项目 2014-2016 .
[7]《安娜•卡列尼娜》和《廊桥遗梦》中女主人公主体建构的对比研究 校级科研项目2011-2013
[8]多元智能理论下应用型高校大学英语教学模式建构，校级教改 2018-2020.
[9]陕西学前师范学院大学英语通识化问题研究，校级教改项目 2016-2018.
[10]基于和谐教育理论大学英语阅读教学互动模式研究，校级教改项目 2014-2016.
（五）荣誉与奖励
陕西学前师范学院优秀论文指导教师，2016年
陕西教育学院科学研究优秀成果优秀奖，2011年
