李娟，中国共产党党员，硕士，副教授，陕西学前师范学院外国语学院英语系教师。
（一）教育经历
2006-2009在陕西师范大学学习，获研究生学历、文学硕士学位（语言学及应用语言学专业）。
1998-2002在湖北工业大学学习，获本科学历、文学学士学位（英语专业）
（二）主讲课程
主要讲授基础英语、高级英语、基础写作、高级写作等课程。
（三）研究方向
研究方向主要包括第二语言习得与英语教学。
（四）科研教研成果
十几年来，在《人民论坛》、《陕西教育（高教版）》等学术刊物发表论文十余篇，出版专著、主编、参编共计五部，主持和参与的省部级、厅局级以及校级科研项目和教改立项十余项。
1.主要论文
[1]以茶文化为基础的英语跨文化教学中的问题与对策,《福建茶叶》, 2017(9).
[2]新媒介时代大学公共英语教学管理改革探讨,《陕西教育（高教版）》, 2017(1).
[3].如何让大学生创业无后顾之忧,《人民论坛》, 2016(10)
[4]以思辨能力培养为导向的英语专业写作课教学改革,《长江丛刊》, 2017(10).
[5]基于翻转课堂的综合英语教学模式探索,《知识经济》, 2015(5).
[6]翻转课堂的理论基础探析,《新西部》, 2015(2).
[7]“以学习者为中心”的英语课堂提问模式,《现代交际》, 2010(11).
[8]任务型英语口语教学的探讨,《科学时代》, 2008(12).
[9]任务型教学法与3P教学法的理念依据及模式比较,《陕西教育学院学报》, 2007(9).
2.主要著作、教材
[1]《大学英语词汇与教学研究》(独著),西安：西北农林科技大学出版社, 2018年.
[2]《英汉文体翻译理论与实践》(副主编),上海：上海交通大学出版社, 2018年.
[3]《现代英语写作教学理论与实践研究》(第一主编),北京：九州出版社, 2018年.
[4]《英语实用文体翻译理论与实践探索》(第二主编),北京：九州出版社, 2017年.
[5]《英语媒体阅读》(参编),重庆：重庆大学出版社, 2014年.
3.主要科研与教改项目
[1]“互联网+”背景下应用型本科院校英语写作课程改革研究,校级，2018-2020.
[2]基于多国语言互助网络平台Lang-8的英语写作反馈模式研究，陕西省教育科学十三五规划2017年度课题，陕西省教育科学规划领导小组办公室，2017-2018.
[3]“英语写作”微课程,校级，2017-2019.
[4]以思辨能力培养为导向的英语写作课程教学改革研究,校级，2015-2017.
[5]波兰与我国小学课堂活动有效性比较研究——以克拉科夫与西安为例,校级，2014-2016.
[6]学案导学模式在英语教育专业一年级《综合英语》教学中的应用研究,校级，2010-2015.
[7]高职非英语专业学生自主学习意识及能力的调查及培养研究,校级，2009-2010.
（五）荣誉与奖励
陕西学前师范学院2018年度优秀教学质量奖，2018年
陕西省第三届高校教师微课教学比赛二等奖，2018年
陕西学前师范学院第三届微课教学比赛特等奖，2018年
第六届“外教社杯”全国高校外语教学大赛陕西赛区英语专业组二等奖，2015年
陕西学前师范学院首届青年教师基本功大赛一等奖，并被授予“陕西学前师范学院教学能手”称号，2013年
指导学生参加2018年全国高师学生英语教师职业技能竞赛，获得二级二等奖，2018年
指导学生参加2017年“外研社杯”英语写作大赛，获得陕西赛区三等奖，2017年
指导学生参加2015年“外研社杯”英语写作大赛，获得全国总决赛三等奖，2015年
