绘本聆听（五十五）小猫头鹰

主播：20级本科一班符艺婷

从前，有三只猫头鹰宝宝：

秀秀、皮皮和比比。

他们和妈妈一起住在一个树洞里。

洞里铺着树枝、叶子和羽毛。

那儿是他们的家。

皮皮坐在一根细细的树枝上，

比比坐在一条老常春藤上。

“她会回来的。”秀秀说。

“马上就会回来！”皮皮说。

“我要妈妈！”比比嚷嚷。

森林里很黑，

有什么东西在他们周围走来走去，

他们只能给自己壮胆。

“她会带着老鼠和其它好东西回来。”秀秀说。

“我猜也是！”皮皮说。

“我要妈妈！”比比嚷嚷。

他们坐在那儿想

“我觉得我们应该都坐到一起来。”秀秀说。

于是，他们三个就坐一块儿去了。

“她可能迷路了。”秀秀说。

“也可能是被狐狸抓住！”皮皮说。

“我要妈妈！”比比嚷嚷。

猫头鹰宝宝们闭上眼睛祈祷，

希望他们的妈妈能回来。

她终于回来了。

她无声无息地穿过树丛，向秀秀、皮皮和比比飞来。

“妈妈！”他们喊。

他们拍着翅膀跳起舞来，

他们在树枝上又蹦又跳。

“有什么好大惊小怪的呀？”

他们的猫头鹰妈妈说，

“你们知道我会回来的。”

猫头鹰宝宝们想了想

“我知道呀！”秀秀说。

“我也知道！”皮皮说。

“我爱你妈妈！”比比嚷嚷。

这本书的作者马丁2004年安徒生奖的得主，他的故事不仅精练、富于诗意，更是贴近儿童心理，能满足孩子情感上的需要。在本书中，他借着简短、重复的对话，把三只小猫头鹰看不见妈妈时的忧心、试着安慰自己、站在树枝上等妈妈，到最后妈妈终于回来了——像秀秀一开始就很坚定地说：”因为她从过去的经验中已学得信任父母亲，相信他们走了一定会回来；而小一点的皮皮虽不是那么确定妈妈一定会回来，但他从姐姐的态度得到安慰，因此他会不断地模仿秀秀的话而得到暂时的安心；但对于更小的比比而言，情形就完全不同了，他还没有分离的经验，无法确认妈妈会不会回来，所以他的焦点全集中在”的恐惧之中，从头到尾只会无比悲伤地哭喊不见了的妈妈。

而绘者派克……故事进行中，宾森偶尔会变化视角，例如小猫头鹰发现妈妈不见了的跨页，用的就是俯瞰角度，显示小猫头鹰的无助。之后，他们走出树洞站在树枝上等妈妈。有一页，宾森刻意把”拉远，让读者看见广袤的森林，这样的远景更突显小猫头鹰的孤单。最后，妈妈回来了，宾森从更高的角度画出猫头鹰妈妈飞向她的孩子，这时读者也感觉像她一样，在空中飞翔，归心似箭。