学前教育系教师参加第五届“实践-反思的质性研究”学术研讨会

2017年4月21日，第五届“实践-反思的质性研究”学术研讨会在北京师范大学珠海分校召开。本次会议由北京大学教育质性研究中心主办，由北京师范大学珠海分校教师教育研究中心承办，分校教育学院协办。研讨会为期三天，以“质性研究—多重对话”为主题，吸引了380多名来自全国160余所高校、教育科研机构的人员参会，学前教育系张亚妮、侯佳等教师赴会。

会议召开期间，邀请了国内外社会科学相关领域的10位知名学者做主题发言，分别是：陈向明（北京大学）、曾荣光（香港中文大学）、滕星（中央民族大学）、李瑾（美国布朗大学）、夏林清（台湾辅仁大学）、郑新蓉（北京师范大学）、杨宜音（中国社会科学院）、张芬芬（台北市立大学）、林小英（北京大学）、王富伟（北京教育科学院）。研讨内容包括如下方面：质性研究的理论与实践对话、质性研究内部多种取向的对话、质性研究对个体行动和社会结构之关系的对话、质性研究作为一种技术手段或政治立场的对话、质性研究的教学与应用的对话，质性研究范式与其他研究范式的对话、质性研究西方主流传统与边缘国家实践的对话，质性研究的国际化与本土化的对话，等等。

为提升会议质量，保证“对话-交流”的有效开展，此次会议增设了分论坛研讨，演讲嘉宾大多来自国内外著名院校如北京大学、华东师范大学、英国剑桥大学、北京师范大学、浙江师范大学、厦门大学等。值得庆贺的是学前教育系副主任张亚妮博士受邀在大会第一分论坛发布为时15分钟的质性研究学术报告，主题为：基于“学习故事”提升幼儿园教师实践智慧的个案研究，报告获得了与会代表的广泛关注和专家学者的一致好评，提升了我校及学前教育专业在质性研究领域的影响力。通过参与此次质性研究学术盛宴，开拓了教师的学术视野，明晰了质性研究方法在学前教育研究领域的运用，激励教师进一步深入研习科学的研究方法，创造更多高质量的研究成果。